全球教育展望2024年04期
- PISA 2022深度解读专栏
- 超越PISA:大变局时代背景下教育高质量发展的再定义安德烈亚斯·施莱歇尔;
- 大变局时代背景下优质均衡教育的再定义——以PISA 2022东亚教育系统韧...朱雁;
- 东亚教育圈减轻学生课业负担的路径探索——基于PISA 2022学习时间投入...徐瑾劼;陆璟;
- 数智时代教师支持对学生数学学习结果的影响——基于PISA 2022数据的发...邵卓越;董玥彤;安桂清;
- 专家访谈
- 人工智能时代的教育图景与忧思李永智;安德烈亚斯·施莱歇尔;
- 从苏格拉底到ChatGPT:教学对话空间的纵深拓展——访剑桥大学鲁珀特·韦...于青青;曹鑫怡;史圣朋;
- 课程教学基本理论
- 杜威是培养范式的典型案例吗?——对比斯塔的一个回应丁道勇;
- 在自由意志与“我执”之间：威廉·詹姆斯教育思想中的注意力问题黄君子;
- 义务教育集团化办学的合法性建构机制：基于网络合法性理论的分析方光宝;谢梦晴;李学良;
- 教师教育研究
- 学校变革中的教师知识景观变构朱园园;
- 小学教师参与课后服务的情绪劳动研究——基于W市1300名小学教师的实证...刘登珲;卞冰冰;
- 课程改革的中国经验
- 普通高中信息技术省域学业质量测评探索魏雄鹰;李伟;
- “学校大脑”:推动智慧学习的教育变革饶美红;陆韵;金敏;徐国鉴;